UTS Evaluasi Pembelajaran STAIN Jurai Siwo Metro Lampung

Take Home Exam
UJIAN TENGAH SEMESTER

Mata Kuliah                : Evaluasi Pembelajaran

SKS                             : 2 SKS

Semester/Tahun           : V/ 2015-2016

Prodi/Jurusan              : PBI/Tarbiyah

Dosen Pengampu        : Uswatun Hasanah, M.Pd.I.

Hari/Tanggal               : 22 Oktober 2015

Waktu                         : Satu Minggu ( Tanggal 22 Oktober 2015 s/d 29 Oktober 2015)

Petunjuk Pengerjaan:

1.      Kerjakan semua soal UTS ini di rumah dan jawaban sudah harus diserahkan paling lambat tanggal 29 Oktober 2015 (Sesuai Jadwal Kuliah)

2.      Tulisan hendaknya jelas dan terbaca.

3.      Tulis nama dosen penguji pada pekerjaan saudara dan tuliskan identitas saudara secara jelas.

4.      Tidak dibenarkan bekerjasama sesama teman apalagi mencontek, jika ditemukan lembar jawaban yang sama persis pada mahasiswa yang berbeda, maka dosen penguji tidak akan menilai hasil UTS mahasiswa tersebut.

5.      Pilih 5 Soal yang paling dikuasai, tuliskan nomor jawaban dengan jelas.

6.      Jawaban harus didukung oleh data dan literatur dengan tata cara penyebutan referensi yang berlaku. Daftar literatur harus dicantumkan dan panjang jawaban minimal 3 halaman, sesuai ketentuan yang telah disepakati.

7.      Tidak ada remedial, jadi kerjakan soal ini dengan jawaban yang benar dan tepat.

Lembar Soal:

1.      Salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh guru adalah evaluasi pembelajaran. Dalam sistem pembelajaran, evaluasi merupakan salah satu komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh guru untuk mengetahui keefektifan pembelajaran.

a.       Apa yang dimaksud dengan pengukuran, penilaian, dan evaluasi?

b.      Apa perbedaan dari pengukuran, penilaian dan evaluasi?

2.      Ruang lingkup evaluasi pembelajaran merupakan aspek-aspek minimal yang harus dievaluasi oleh guru dalam pembelajaran. Dan untuk memperoleh hasil evaluasi yang baik, maka kegiatan evaluasi harus bertitik tolak dari prinsip-prinsip umum evaluasi.

a.       Sebutkan prinsip-prinsip umum evaluasi?

b.      Buatlah bagan ruang lingkup evaluasi pembelajaran?

3.      Penilaian proses dan hasil belajar dibagi menjadi empat jenis, yaitu penilaian formatif, penilaian sumatif, penilaian diagnostik, dan penilaian penempatan.

a.       Coba anda jelaskan keempat penilaian tersebut?

b.      Apa manfaat nya bagi guru dan peserta didik dengan adanya penilaian formatif ?

4.      Para pakar pendidikan banyak memberikan definisi mengenai pendidikan berdasarkan perspektif masing-masing.

a.       Coba anda jelaskan konsep pendidikan dengan pendekatan monodisipliner?

b.      Jelaskan arti pendidikan menurut Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 1?

5.      Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Standar nasional pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrument penilaian hasil belajar peserta didik.

a.       Sebutkan 8 standar nasional pendidikan? Jelaskan!

b.      Sebutkan teknik penilaian yang digunakan oleh BSNP? Jelaskan!

6.      Evaluasi sangat berguna untuk meningkatkan kualitas sistem pembelajaran.

a.       Bagaimanakah karakteristik instrument evaluasi yang baik? Jelaskan!

b.      Berikanlah sebuah contoh dari model evaluasi ?

7.      Didalam dunia pendidikan, terdapat peserta didik yang memiliki kekurangan dalam hal kemampuan belajar. Selain itu, ada pula peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata dalam hal belajar.

a. Apa pengertian pembelajaran remedial? Jelaskan pentingnya Pembelajaran Remedial!

b. Apa pengertian pembelajaran pengayaan? Jelaskan pentingnya pembelajaran Pengayaan!

8.      Pembelajaran merupakan upaya sadar dan terencana untuk membelajarkan peserta didik secara aktif dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Dalam upaya peserta didik belajar secara aktif dan mencapai tujuan pembelaajaran yang telah ditetapkan melalui penyelenggaraan pembelajaran itu , tidak dapat dipungkiri bahwa pasti dijumpai dengan adanya peserta didik yang mengalami kesulitan atau masalah belajar. Untuk mengatasi masalah tersebut, setiap guru perlu menyelenggarakan program pembelajaran remedial.

a.       Sebutkan model pembelajaran Remedial? Jelaskan!

b.      Strategi dan teknik apa saja yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran remedial? Jelaskan!

9.      Tes merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik untuk mengukur hasil prestasi belajar.

a.       Apa definisi tes baku dan tes buatan guru? Jelaskan perbedaan dari kedua tes tersebut!           

b.      Jelaskan Tes objektif yang terdiri atas beberapa bentuk, yaitu benar-salah, pilihan ganda dan menjodohkan?

10.   Pendekatan merupakan sudut pandang seseorang dalam mempelajari sesuatu. Dengan demikian, pendekatan evaluasi merupakan perspektif seseorang dalam menelaah dan mempelajari evaluasi.

a.       Jelaskan pendekatan tradisional dan pendekatan Sistem?

b.      Faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan evaluasi pembelajaran?

***Selamat Mengerjakan, Sukses Selalu***

Read More

UTS Bimbingan Konseling STAIN Jurai Siwo Metro Lampung

Take Home Exam
UJIAN TENGAH SEMESTER

Mata Kuliah                : Bimbingan Konseling

SKS                             : 2 SKS

Semester/Tahun           : VII/ 2015-2016

Prodi/Jurusan              : PGMI/Tarbiyah

Dosen Pengampu        : Uswatun Hasanah, M.Pd.I.

Hari/Tanggal               : 16 Oktober 2015

Waktu                         : Satu Minggu ( Tanggal 16 Oktober 2015 s/d 23 Oktober 2015)

Petunjuk Pengerjaan:

1.      Kerjakan semua soal UTS ini di rumah dan jawaban sudah harus diserahkan paling lambat tanggal 23 Oktober 2015.

2.      Tulisan hendaknya jelas dan terbaca.

3.      Tulis nama dosen penguji pada pekerjaan saudara dan tuliskan identitas saudara secara jelas.

4.      Tidak dibenarkan bekerjasama sesama teman apalagi mencontek, jika ditemukan lembar jawaban yang sama persis pada mahasiswa yang berbeda, maka dosen penguji tidak akan menilai hasil UTS mahasiswa tersebut.

5.      Pilih 5 Soal yang paling dikuasai, tuliskan nomor jawaban dengan jelas.

6.      Jawaban harus didukung oleh data dan literatur dengan tata cara penyebutan referensi yang berlaku. Daftar literatur harus dicantumkan dan panjang jawaban minimal 3 halaman, sesuai ketentuan yang telah disepakati.

7.      Tidak ada remedial, jadi kerjakan soal ini dengan jawaban yang benar dan tepat.

Lembar Soal:

1)      Pola bimbingan dan konseling yang berlaku di sekolah di Indonesia adalah pola 17.

a)      Mengapa dikatakan pola 17. Jelaskan jawaban anda, gambarkan pula bagan pola 17 nya?

b)      Jelaskan sejarah secara ringkas yang menggambarkan bahwa Bimbingan Penyuluhan berganti nama menjadi Bimbingan Konseling?

2)      Walaupun Profesi BK sudah berlangsung sejak puluhan tahun, namun masih sering terjadi adanya miskonsepsi pengertian bimbingan dan konseling.

a)      Buatlah 2 contoh miskonsepsi pengertian BK dan masing-masing disertai ilustrasi yang menggambarkan penyebab terjadinya miskonsepsi tersebut!

b)      Jelaskan usaha-usaha apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi miskonsepsi tersebut?

3)      Keberadaan pelayanan BK di sekolah pada masa sekarang ini merupakan kebutuhan yang sangat urgen bagi terwujudnya perkembangan individu secara optimal.

a)      Buatlah Ilustrasi yang menggambarkan bahwa pelayanan BK di sekolah secara khusus dapat membantu siswa dalam proses perkembangannya!

b)      Buatlah ilustrasi yang menggambarkan bahwa terjadinya perkembangan pendidikan juga merupakan faktor yang melatarbelakangi pentingnya pelayanan BK di sekolah!

4)      Bimbingan dan Konseling berasal dari dua kata, yaitu bimbingan dan Konseling.

a)      Jelaskan perbedaan Model Bimbingan Konseling secara khusus dengan Model Bimbingan Konseling pada umumnya!

b)      Siapakah tokoh yang bernama Frank Parson?

5)      Sebagai personil sekolah seorang guru mata pelajaran harus bertanggungjawab dalam pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di sekolah.

a)      Benarkah pernyataan di atas? Jelaskan alasan yang mendasari pendapat anda?

b)      Menurut hasil pengamatan saudara, Apa manfaat belajar Mata Kuliah Bimbingan Konseling bagi anda (Sebagai calon konselor) jelaskan!

6)      Agama dan Psikologi Sebagai Landasan dalam Melaksanakan Bimbingan dan Konseling

a)      Jelaskan Peranan Agama dan Psikologi dalam Melaksanakan Bimbingan dan Konseling?

b)      Jelaskan apa perbedaan tes IQ dengan tes MIR (Multiple Intelligences Research)?

7)      Jelaskan istilah-istilah dari Pakar Psikoanalisis yang bernama Sigmund Freud dibawah ini:

a)      Id

b)      Ego

c)      Super ego

8)      Jelaskan Ragam Bimbingan di bawah ini:

a)      Ragam Bimbingan Menurut Masalah

b)      Ragam Layanan Bimbingan

c)      Ragam Pendekatan Bimbingan

d)     Ragam Teknik Bimbingan

9)      Jelaskan karakteristik mental yang sehat dibawah ini:           

a)      Model Allport

b)      Model Rogers

c)      Model Fromm

d)     Model Frankl

10)  Bimbingan dan Konseling merupakan salah satu komponen pendidikan agar berupaya mencapai tujuan pendidikan yang bermutu.

a) Apa yang dimaksud dengan pernyataan di atas ?

b) Mengapa siswa perlu mengenal karakteristik pribadi (intelektual, bakat, kepribadian, minat, dan lain-lain) untuk mendukung pilihan cita-cita dan karirnya?

***Selamat Mengerjakan, Sukses Selalu***

Read More